[artículo] 
inDocumenta Laboris > n.11 (2006) . - p. 75-101

Título :	El silencio en la adolescencia temprana
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Norberto I. J. Pisoni
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	p. 75-101
Idioma :	Español
Temas:	ADOLESCENCIA COMUNICACION PSICOLOGIA PSICOLOGIA CLINICA PUBERTAD SILENCIO
Resumen:	El silencio tomado particularmente en la adolescencia temprana es una dificultad real para la Psicología Clínica. El púber no se comunica, no habla, y esto no sucede simplemente en el terreno profesional que atañe a la consulta psicoterapéutica, sino que casi siempre es una constante en el ámbito familiar e incluso con sus pares. Nuestra motivación ha surgido a partir del interrogante que generaba la presencia de silencios donde cabía esperar palabras, y también, aunque con menor frecuencia, de palabras donde se esperaban silencios. El uso y el sentido del silencio ofrecen matices diferenciales muy reveladores que por lo general son dejados de lado o negados debido a salidas pragmáticas o reduccionistas. La comprensión de la realidad del silencio, aún cuando se manifieste en la ausencia de palabras, no se logra adecuadamente reduciéndolo a la condición de hecho lingüístico, sino entendiendo, que tanto el silencio como la palabra hablada son complementarios, un conjunto que une al sujeto con el semejante y a ambos en el contexto del intercambio social. Nuestro trabajo sobre el silencio propone: discriminar, verificar, decodificar, considerar su valor en cuanto al proceso terapéutico, facilitar su abordaje, diagnóstico y prognóstico.
Enlace permanente a este registro:	https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=99340

[artículo] El silencio en la adolescencia temprana [texto impreso] / Norberto I. J. Pisoni . - 2006 . - p. 75-101.
Idioma : Español
in Documenta Laboris > n.11 (2006) . - p. 75-101

Temas:	ADOLESCENCIA COMUNICACION PSICOLOGIA PSICOLOGIA CLINICA PUBERTAD SILENCIO
Resumen:	El silencio tomado particularmente en la adolescencia temprana es una dificultad real para la Psicología Clínica. El púber no se comunica, no habla, y esto no sucede simplemente en el terreno profesional que atañe a la consulta psicoterapéutica, sino que casi siempre es una constante en el ámbito familiar e incluso con sus pares. Nuestra motivación ha surgido a partir del interrogante que generaba la presencia de silencios donde cabía esperar palabras, y también, aunque con menor frecuencia, de palabras donde se esperaban silencios. El uso y el sentido del silencio ofrecen matices diferenciales muy reveladores que por lo general son dejados de lado o negados debido a salidas pragmáticas o reduccionistas. La comprensión de la realidad del silencio, aún cuando se manifieste en la ausencia de palabras, no se logra adecuadamente reduciéndolo a la condición de hecho lingüístico, sino entendiendo, que tanto el silencio como la palabra hablada son complementarios, un conjunto que une al sujeto con el semejante y a ambos en el contexto del intercambio social. Nuestro trabajo sobre el silencio propone: discriminar, verificar, decodificar, considerar su valor en cuanto al proceso terapéutico, facilitar su abordaje, diagnóstico y prognóstico.
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