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Pedagogía universitaria / Elsa Gatti
Título : Pedagogía universitaria : formación del docente universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Gatti, Compilador ; Nancy Pere, Compilador ; Héctor Perera, Compilador Editorial: Caracas : UNESCO Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 421 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-9143-064-2 Idioma : Español Temas: EDUCACION
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA
FORMACION DOCENTE
PEDAGOGIAClasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20400 Pedagogía universitaria : formación del docente universitario [texto impreso] / Elsa Gatti, Compilador ; Nancy Pere, Compilador ; Héctor Perera, Compilador . - Caracas : UNESCO, 2001 . - 421 p.
ISBN : 978-92-9143-064-2
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA
FORMACION DOCENTE
PEDAGOGIAClasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20400 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 032592 378 GATp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Pedagogy and the shaping of consciousness / Frances Christie
Título : Pedagogy and the shaping of consciousness : linguistic and social processes Tipo de documento: texto impreso Autores: Frances Christie, Editor Editorial: London : Continuum Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 296 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-8264-7870-2 Idioma : Inglés Temas: ALFABETISMO
ASPECTOS SOCIALES
EDUCACION
ENSEÑANZA
SOCIOLINGÜISTICA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONClasificación: 370.19 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=18650 Pedagogy and the shaping of consciousness : linguistic and social processes [texto impreso] / Frances Christie, Editor . - London : Continuum, 2006 . - 296 p.
ISBN : 978-0-8264-7870-2
Idioma : Inglés
Temas: ALFABETISMO
ASPECTOS SOCIALES
EDUCACION
ENSEÑANZA
SOCIOLINGÜISTICA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONClasificación: 370.19 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=18650 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 033221 370.19 CHRp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Pensar con profundidad / Jason Baehr
Título : Pensar con profundidad : una guía práctica para la educación en virtudes intelectuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jason Baehr Editorial: Rosario [Argentina] : Ediciones Logos Fecha de publicación: 2022 Otro editor: Rosario [Argentina] : Universidad Austral, Instituto de Filosofía Colección: De las Ciencias a la Filosofía ; 11 Número de páginas: 321 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-732-262-0 Idioma : Español Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
EPISTEMOLOGIA
FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
RASGOS DE PERSONALIDAD
VIRTUDESClasificación: 121 Resumen: Pensar con profundidad es una propuesta filosófica y a la vez una guía práctica de uno de los objetivos más importantes de la educación: ayudar a los alumnos a convertirse en estudiantes y pensadores excelentes. El autor, Jason Baehr, traza el perfil de nueve virtudes clave que permiten a los estudiantes iniciar el proceso de aprendizaje, mantener el impulso para avanzar y superar los obstáculos más frecuentes. Con anécdotas atractivas y ejemplos concretos, presenta una gran cantidad de "principios, posturas y prácticas" que pueden emplearse en el aula para promover hábitos mentales esenciales como la curiosidad, la apertura mental y la valentía intelectual. Baehr muestra cómo integrar oportunidades de practicar estos hábitos intelectuales en la docencia de todos los días. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=101994 Pensar con profundidad : una guía práctica para la educación en virtudes intelectuales [texto impreso] / Jason Baehr . - Rosario (Argentina) : Ediciones Logos : Rosario (Argentina) : Universidad Austral, Instituto de Filosofía, 2022 . - 321 p.. - (De las Ciencias a la Filosofía; 11) .
ISBN : 978-987-732-262-0
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
EPISTEMOLOGIA
FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
RASGOS DE PERSONALIDAD
VIRTUDESClasificación: 121 Resumen: Pensar con profundidad es una propuesta filosófica y a la vez una guía práctica de uno de los objetivos más importantes de la educación: ayudar a los alumnos a convertirse en estudiantes y pensadores excelentes. El autor, Jason Baehr, traza el perfil de nueve virtudes clave que permiten a los estudiantes iniciar el proceso de aprendizaje, mantener el impulso para avanzar y superar los obstáculos más frecuentes. Con anécdotas atractivas y ejemplos concretos, presenta una gran cantidad de "principios, posturas y prácticas" que pueden emplearse en el aula para promover hábitos mentales esenciales como la curiosidad, la apertura mental y la valentía intelectual. Baehr muestra cómo integrar oportunidades de practicar estos hábitos intelectuales en la docencia de todos los días. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=101994 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 048441 121 BAEp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Perfil de un profesor catedrático de la Universidad Pública / Arturo Caumont en Revista Crítica de Derecho Privado, n.3 (01/01/2006)
[artículo]
Título : Perfil de un profesor catedrático de la Universidad Pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Arturo Caumont, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 813 Idioma : Español Temas: EDUCACION
EDUCACION PUBLICA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SUPERIOR
UNIVERSIDADESEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=66709
in Revista Crítica de Derecho Privado > n.3 (01/01/2006) . - p. 813[artículo] Perfil de un profesor catedrático de la Universidad Pública [texto impreso] / Arturo Caumont, Autor . - 2006 . - p. 813.
Idioma : Español
in Revista Crítica de Derecho Privado > n.3 (01/01/2006) . - p. 813
Temas: EDUCACION
EDUCACION PUBLICA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SUPERIOR
UNIVERSIDADESEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=66709 La planificación de la enseñanza : sus principios. / Robert M. Gagne
Título : La planificación de la enseñanza : sus principios. Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert M. Gagne ; Leslie J. Briggs Editorial: México : Editorial Trillas Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 287 p. Idioma : Español Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
METODOS PEDAGOGICOS
PSICOLOGIA DE LA EDUCACIONClasificación: 371.302.8 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=7078 La planificación de la enseñanza : sus principios. [texto impreso] / Robert M. Gagne ; Leslie J. Briggs . - México : Editorial Trillas, 1976 . - 287 p.
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
METODOS PEDAGOGICOS
PSICOLOGIA DE LA EDUCACIONClasificación: 371.302.8 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=7078 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 1406 371.302.8 GAGp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Planning lessons and courses : designing sequences of work for the language classroom. / Tessa WoodwardPermalinkPlataforma digital de inglés con procesamiento de voz para educación preescolar / Yuval Noé en Memoria Investigaciones en Ingeniería, n.25 (2023)PermalinkPlebiscito de la enseñanza y democracia / Hebert Gatto en Cuadernos de Marcha, n.99 (1994)PermalinkPoder legislativo / Mateo J. Magariños de MelloPermalinkLa política de tiempo completo y los resultados educativos en la enseñanza media en Uruguay / Cecilia Llambi en Revista de Economía, v.21, n.1 (2014)PermalinkPor un espacio Iberoamericano del conocimiento socialmente responsable / Encuentro de Rectores Universia (2; Guadalajara)PermalinkPortugués del Uruguay y educación bilingüePermalinkPosibilidades de cambio en la enseñanza / Carlos Rosales LópezPermalinkPráctica de la enseñanza y gobierno de la clase / Francisco Javier Merchan Iglesias en Revista Española de Pedagogía, v.59, n.250 (2011)PermalinkLa práctica educativa : cómo enseñar. / Antoni Zabala VidiellaPermalinkPractical chinese grammar for foreing learners / Lu FuboPermalinkPractical chinese grammar for foreing learners / Lu FuboPermalinkPre-intermediate language leader coursebook / David KingPermalinkPresentación. La Formación del Profesorado de Educación Secundaria. / Gonzalo Jover Olmeda en Revista Española de Pedagogía, v.73, n.261 (2015)PermalinkPrimer foro nacional de lenguas de ANEP / Administración Nacional de Educación Pública ; Consejo Directivo CentralPermalinkPrimera polémica filosófica en el Uruguay : Juan Bautista Alberdi, Salvador Ruano 1838. / Manuel Arturo ClapsPermalinkPrincipios de didáctica moderna. / Karl StökerPermalinkPrincipios y sujetos de la educación / Graciela Ruocco en Estudios de Derecho Administrativo, n.22 (2020)PermalinkPrinciples of business / Les R. DlabayPermalinkProblemas contemporáneos en bioética / Manuel Lavados M.Permalink