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Evaluación de aprendizajes de inglés en los terceros años del ciclo básico del plan 1996 : segundo informe de resultados. / Administración Nacional de Educación PúblicaReserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 027103 373.989.5 AUCB v.9 Libro Colección Biblioteca Central Disponible Evaluación de la reforma curricular en educación media técnico profesional: perspectiva de los docentes / Óscar Espinoza en Calidad en la Educación, n.32 (01/01/2010)
[artículo]
Título : Evaluación de la reforma curricular en educación media técnico profesional: perspectiva de los docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar Espinoza ; Dante Castillo ; Patricio Traslaviña Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: pp. 109-148 Idioma : Español Temas: CALIDAD DE LA EDUCACION
CHILE
DISEÑOS CURRICULARES
DOCENCIA
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA TECNICA
EVALUACION DEL DESEMPEÑO
POLITICAS PUBLICAS
REFORMA DE LA EDUCACIONResumen: El artículo sintetiza los resultados más relevantes de una investigación que analizó la opinión de los docentes sobre la reforma curricular basada en competencias laborales, en la educación media técnico-profesional, actualmente en implementación en las instituciones educativas chilenas. Los principales resultados alcanzados permiten deducir que en el plano teórico tanto el modelo de factores como el de vectores utilizados son replicables a otras especialidades de la educación media técnico-profesional, EMTP. Desde la perspectiva de los docentes, la especialidad de Electricidad muestra una mejor implementación de la reforma curricular en comparación con la de Contabilidad; los establecimientos de administración delegada se desempeñan de manera más ajustada a la reforma basada en competencias laborales, que los subvencionados y municipalizados; y los de la Quinta y Octava Región evidencian una mejor performance que los de la Región Metropolitana. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/153 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=57516
in Calidad en la Educación > n.32 (01/01/2010) . - pp. 109-148[artículo] Evaluación de la reforma curricular en educación media técnico profesional: perspectiva de los docentes [texto impreso] / Óscar Espinoza ; Dante Castillo ; Patricio Traslaviña . - 2010 . - pp. 109-148.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.32 (01/01/2010) . - pp. 109-148
Temas: CALIDAD DE LA EDUCACION
CHILE
DISEÑOS CURRICULARES
DOCENCIA
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA TECNICA
EVALUACION DEL DESEMPEÑO
POLITICAS PUBLICAS
REFORMA DE LA EDUCACIONResumen: El artículo sintetiza los resultados más relevantes de una investigación que analizó la opinión de los docentes sobre la reforma curricular basada en competencias laborales, en la educación media técnico-profesional, actualmente en implementación en las instituciones educativas chilenas. Los principales resultados alcanzados permiten deducir que en el plano teórico tanto el modelo de factores como el de vectores utilizados son replicables a otras especialidades de la educación media técnico-profesional, EMTP. Desde la perspectiva de los docentes, la especialidad de Electricidad muestra una mejor implementación de la reforma curricular en comparación con la de Contabilidad; los establecimientos de administración delegada se desempeñan de manera más ajustada a la reforma basada en competencias laborales, que los subvencionados y municipalizados; y los de la Quinta y Octava Región evidencian una mejor performance que los de la Región Metropolitana. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/153 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=57516 La evaluación en matemática en bachillerato / Renato Opertti
Título : La evaluación en matemática en bachillerato : desde la perspectiva de la expectativas de los estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Coordinador ; Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Comisión de Transformación de la Educación Media Superior Pública en Uruguay Editorial: Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública Fecha de publicación: 2003 Colección: Cuaderno de trabajo : aportes para la reflexión y la transformación de la educación media superior. Número de páginas: v.21, 36 p Idioma : Español Temas: CONTROL DE RENDIMIENTO ESCOLAR
EDUCACION
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESTUDIANTES
EVALUACION
MATEMATICAS
REFORMA DE LA EDUCACIONClasificación: 373.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=13301 La evaluación en matemática en bachillerato : desde la perspectiva de la expectativas de los estudiantes [texto impreso] / Renato Opertti, Coordinador ; Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Comisión de Transformación de la Educación Media Superior Pública en Uruguay . - Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública, 2003 . - v.21, 36 p. - (Cuaderno de trabajo : aportes para la reflexión y la transformación de la educación media superior.) .
Idioma : Español
Temas: CONTROL DE RENDIMIENTO ESCOLAR
EDUCACION
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESTUDIANTES
EVALUACION
MATEMATICAS
REFORMA DE LA EDUCACIONClasificación: 373.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=13301 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 027093 373.989.5 TEMS v.21 Libro Colección Biblioteca Central Disponible La experiencia PREL : de la implementación al impacto. Lecciones aprendidas. / Administración Nacional de Educación Pública
Título : La experiencia PREL : de la implementación al impacto. Lecciones aprendidas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública Editorial: Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública Fecha de publicación: 2003 Colección: Estudios de evaluación de proyectos e innovaciones. Número de páginas: v.13, 182 p Idioma : Español Temas: AMERICA DEL SUR
EDUCACION
ENSEÑANZA SECUNDARIA
PROYECTOS
REFORMA DE LA EDUCACION
SIGLO XX
URUGUAYClasificación: 373.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=13274 La experiencia PREL : de la implementación al impacto. Lecciones aprendidas. [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública . - Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública, 2003 . - v.13, 182 p. - (Estudios de evaluación de proyectos e innovaciones.) .
Idioma : Español
Temas: AMERICA DEL SUR
EDUCACION
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PROYECTOS
REFORMA DE LA EDUCACION
SIGLO XX
URUGUAYClasificación: 373.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=13274 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 027132 373.989.5 EEPI v.13 Libro Colección Biblioteca Central Disponible Fundamentos y contextos pertinentes para el proceso de transformación de la educación media superior / Renato Opertti
Título : Fundamentos y contextos pertinentes para el proceso de transformación de la educación media superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Coordinador ; Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Comisión de Transformación de la Educación Media Superior Pública en Uruguay Editorial: Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública Fecha de publicación: 2002 Colección: Cuaderno de trabajo : aportes para la reflexión y la transformación de la educación media superior. Número de páginas: v.15, 91 p Idioma : Español Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA SECUNDARIA
REFORMA DE LA EDUCACIONClasificación: 373.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=13304 Fundamentos y contextos pertinentes para el proceso de transformación de la educación media superior [texto impreso] / Renato Opertti, Coordinador ; Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública. Consejo Directivo Central. Comisión de Transformación de la Educación Media Superior Pública en Uruguay . - Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública, 2002 . - v.15, 91 p. - (Cuaderno de trabajo : aportes para la reflexión y la transformación de la educación media superior.) .
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA SECUNDARIA
REFORMA DE LA EDUCACIONClasificación: 373.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=13304 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 027090 373.989.5 TEMS v.15 Libro Colección Biblioteca Central Disponible Gestión de la institución educativa : compendio de normas vigentes de la institución liceal. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkHistoria de la educación uruguaya / Enrique Mena SegarraPermalinkInclusión y pluralidad en la educación superior / Ignacio Mantilla Prada en Cuadernos Americanos, v.1, n.163 (2018)PermalinkIncorporación de España al espacio europeo de educación superior: el caso de una universidad catalana / Josep María Masjuan en Calidad en la Educación, n.31 (01/01/2009)PermalinkInforme de actividades año 2001 : balance y perspectivas. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkInforme de actividades del programa MES y FOD año 1999. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkJan Amos Comenius: vigencia y modernidad de un pensador universal de la educación / Eduardo Von Bennewitz en Calidad en la Educación, n.29 (01/01/2008)PermalinkJóvenes, educación y trabajo / Renato OperttiPermalinkLas reformas educativas en la década de 1990 / Martin CarnoyPermalinkLey general de educación / Uruguay. Ministerio de Educación y CulturaPermalinkLa ley orgánica para la mejora de la calidad educativa / Isabel María de los Mozos y Touya en Revista Española de Pedagogía, v.72, n.257 (2014)PermalinkLos desafíos de la industrialización : debates y propuestas parlamentarias en torno a la educación técnica industrial. Chile 1929-1952 / Francisco Rivera en Calidad en la Educación, n.34 (01/01/2011)PermalinkLos planes de estudio y el cambio educativo : una visión del ciclo básico en Uruguay. / Administración Nacional de Educación Pública ; Consejo Directivo CentralPermalinkLos proyectos estudiantiles : una apuesta a la participación juvenil. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkManual de evaluación educativa. / María Antonia CasanovaPermalinkNinguna transformación educativa puede tener éxito si no convencemos al docente de aula en Punto Edu, Año 10, n.30 (2014)PermalinkLa nueva tarea de la escuela / Irma María Flores Alanis en Revista Panamericana de Pedagogía, n.17 (2010)PermalinkOsvaldo Loudet y la reforma universitaria / Celina Ana Lértora MendozaPermalinkLa planificación educativa / Ezequiel Ander-EggPermalinkPolíticas de reforma educativa / Robert R. KaufmanPermalink