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Factores que influencian la motivación de escolares por las áreas tecnológicas e ingeniería / Carola Blázquez en Calidad en la Educación, n.31 (01/01/2009)
[artículo]
Título : Factores que influencian la motivación de escolares por las áreas tecnológicas e ingeniería Tipo de documento: texto impreso Autores: Carola Blázquez ; Pamela Álvarez ; Nicolás Bronfman ; Juan F. Espinosa Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: pp. 45-64 Idioma : Español Temas: CHILE
ENSEÑANZA PRIMARIA
GENERO
INGENIERIA
MODELOS
MOTIVACION
ORIENTACION PERSONAL
ORIENTACION PROFESIONAL
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
TECNOLOGIA
VOCACIONResumen: La baja representación femenina en áreas tecnológicas e ingeniería conlleva a que disminuya la diversidad y productividad en la fuerza laboral. Este estudio determinó los factores que mayor influencia tienen sobre la motivación de los escolares para decidir por carreras tecnológicas e ingeniería. Se planteó un modelo causal probado por medio de Modelos de Ecuaciones Estructurales con datos de 1.697 escolares encuestados en la ciudad de Santiago. Los resultados sugieren que los factores “apoyo de profesores” y “autoconcepto” poseen el mayor efecto sobre la motivación, siendo este último percibido en mayor magnitud por hombres que por mujeres. Sorpresivamente, el factor “apoyo en el hogar” no mantuvo un efecto directo y significativo sobre la motivación. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/162 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56266
in Calidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 45-64[artículo] Factores que influencian la motivación de escolares por las áreas tecnológicas e ingeniería [texto impreso] / Carola Blázquez ; Pamela Álvarez ; Nicolás Bronfman ; Juan F. Espinosa . - 2009 . - pp. 45-64.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 45-64
Temas: CHILE
ENSEÑANZA PRIMARIA
GENERO
INGENIERIA
MODELOS
MOTIVACION
ORIENTACION PERSONAL
ORIENTACION PROFESIONAL
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
TECNOLOGIA
VOCACIONResumen: La baja representación femenina en áreas tecnológicas e ingeniería conlleva a que disminuya la diversidad y productividad en la fuerza laboral. Este estudio determinó los factores que mayor influencia tienen sobre la motivación de los escolares para decidir por carreras tecnológicas e ingeniería. Se planteó un modelo causal probado por medio de Modelos de Ecuaciones Estructurales con datos de 1.697 escolares encuestados en la ciudad de Santiago. Los resultados sugieren que los factores “apoyo de profesores” y “autoconcepto” poseen el mayor efecto sobre la motivación, siendo este último percibido en mayor magnitud por hombres que por mujeres. Sorpresivamente, el factor “apoyo en el hogar” no mantuvo un efecto directo y significativo sobre la motivación. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/162 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56266 La filosofía en el aula. / Matthew Lipman
Título : La filosofía en el aula. Tipo de documento: texto impreso Autores: Matthew Lipman ; Ann Margaret Sharp ; Frederick S. Oscanyan Mención de edición: 3a.ed. Editorial: Madrid : Ediciones de la Torre Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 380 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7960-311-3 Idioma : Español Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA PRIMARIA
FILOSOFIAClasificación: 372 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2319 La filosofía en el aula. [texto impreso] / Matthew Lipman ; Ann Margaret Sharp ; Frederick S. Oscanyan . - 3a.ed. . - Madrid : Ediciones de la Torre, 2002 . - 380 p.
ISBN : 978-84-7960-311-3
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA PRIMARIA
FILOSOFIAClasificación: 372 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2319 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 022993 372 LIPf Libro Colección Biblioteca Central Disponible Fines, valor y métodos de la enseñanza matemática / J.W.A. Young
Título : Fines, valor y métodos de la enseñanza matemática : en la escuela primaria y secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: J.W.A. Young Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 222 p Nota general: Selección de la obra "the teaching of mathematics in the elementary and the secondary school". Introducción por el prof. Emanuel S. Cabrerea. Traducción de Carlos Luzuriaga Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE
EDUCACION
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMATICAS
METODO DE ENSEÑANZA
VALORClasificación: 372.7 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=72340 Fines, valor y métodos de la enseñanza matemática : en la escuela primaria y secundaria [texto impreso] / J.W.A. Young . - Buenos Aires : Losada, 1947 . - 222 p.
Selección de la obra "the teaching of mathematics in the elementary and the secondary school". Introducción por el prof. Emanuel S. Cabrerea. Traducción de Carlos Luzuriaga
Idioma : Español
Temas: APRENDIZAJE
EDUCACION
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMATICAS
METODO DE ENSEÑANZA
VALORClasificación: 372.7 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=72340 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 038071 372.7 YOUf Libro Colección Biblioteca Central Disponible Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática. Investigación sobre el impacto de acciones de formación en servicio en los maestros de educación primaria / Graciela Aramburu Reck
Título : Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática. Investigación sobre el impacto de acciones de formación en servicio en los maestros de educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Aramburu Reck ; Magdalena Gutiérrez Varela ; Gabriel Requena Artegoytia ; Beatriz Rodríguez Rava Editorial: Montevideo : Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-711-35-8 Idioma : Español Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FORMACION DE PERSONAL DOCENTE
FORMACION DOCENTE
MAESTROS
MATEMATICASClasificación: 370.7 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=80887 Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática. Investigación sobre el impacto de acciones de formación en servicio en los maestros de educación primaria [texto impreso] / Graciela Aramburu Reck ; Magdalena Gutiérrez Varela ; Gabriel Requena Artegoytia ; Beatriz Rodríguez Rava . - Montevideo : Consejo Directivo Central, 2014 . - 188 p.
ISBN : 978-9974-711-35-8
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA PRIMARIA
FORMACION DE PERSONAL DOCENTE
FORMACION DOCENTE
MAESTROS
MATEMATICASClasificación: 370.7 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=80887 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 041934 370.7 ARAf Libro Colección Biblioteca Central Disponible Gestión de la tutoría escolar : proyectos y recursos para la escuela secundaria. Ejes de contenidos y tareas del tutor. / Patricia Viel
Título : Gestión de la tutoría escolar : proyectos y recursos para la escuela secundaria. Ejes de contenidos y tareas del tutor. Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Viel Editorial: Buenos Aires : Noveduc Libros Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-242-8 Idioma : Español Temas: EDUCACION
EDUCACION SECUNDARIA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA PRIMARIA
TUTOR
TUTORIAClasificación: 371.4 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11252 Gestión de la tutoría escolar : proyectos y recursos para la escuela secundaria. Ejes de contenidos y tareas del tutor. [texto impreso] / Patricia Viel . - Buenos Aires : Noveduc Libros, 2010 . - 231 p.
ISBN : 978-987-538-242-8
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
EDUCACION SECUNDARIA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA PRIMARIA
TUTOR
TUTORIAClasificación: 371.4 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11252 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 032461 371.4 VIEg Libro Colección Biblioteca Central Disponible Historia de la educación uruguaya / Enrique Mena SegarraPermalinkHistoria de la educación uruguaya / Agapo Luis PalomequePermalinkHistoria de la educación uruguaya 1930 a 1985. De 1930 a mediados de los sesenta / Agapo Luis PalomequePermalinkHistoria de la educación uruguaya. La educación uruguaya 1930-1985 / Agapo Luis PalomequePermalinkHistoria moderna de México / Daniel Cosío VillegasPermalinkHow can reading comprehension strategies and recall be improved in elementary school students? / Calixto Gutiérrez-Braojos en Estudios sobre Educación, n.26 (2014)PermalinkInconstitucionalidad del artículo 17 de la ley de presupuesto general de gastos / Manuel de Carlos en La Revista de Derecho, Jurisprudencia y Administración, v.37, n.4 (01/01/1939)PermalinkInfantil y primaria / Carme SaumellPermalinkInforme final. / Comisión Organizadora del Debate EducativoPermalinkInnovar en Educación. Programa aprender de Uruguay. Las visiones y opiniones de los maestros y directores / María Ester ManceboPermalinkLa instrucción primaria en la época colonial / Cháneton, AbelPermalinkIrué Buzzetti, a fines de 2018 debemos tener muchos mejores resultados en Punto Edu, Año 11, n.34 (2015)PermalinkLas condiciones de enseñanza en contextos críticos. / María Silvia SerraPermalinkLas TIC y su inserción en la escuela en Punto Edu, Año 11, n.33 (2015)PermalinkLas trayectorias escolares / Patricia MaddonniPermalinkLa lectura y sus dificultades / Ariel CuadroPermalinkLa libertad en la escuela (y otros textos) / Otto NiemannPermalinkLiderazgo eficaz para la mejora escolar. Un estudio de caso del programa escuelas de calidad en el centro de México / José Matías Romo Martínez en Revista Panamericana de Pedagogía, n.21 (2014)PermalinkLifestyle and health promoting habits as topic for school education / Ludmila Fialova en Revista Española de Pedagogía, v.72, n.257 (2014)PermalinkLiterature in language teaching and learning / Amos ParanPermalink