Asociación entre valores de trabajo, intereses profesionales y rasgos de personalidad / Lariana Paula Pinto en Ciencias Psicológicas, v.11, n1 (2017) 

Público ISBD [artículo]  inCiencias Psicológicas > v.11, n1 (2017) . - p. 57-65 Título : Asociación entre valores de trabajo, intereses profesionales y rasgos de personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Lariana Paula Pinto ; Ana Paula Porto Noronha ; Fabián J. M. Rueda Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 57-65 Idioma : Español Temas: EVALUACION PSICOLOGICA ORIENTACION PROFESIONAL PERSONALIDAD PSICOLOGIA OCUPACIONAL VALORES Resumen: Este estudio tuvo como objetivo investigar la asociación entre intereses profesionales y valores de trabajo, y entre valores de trabajo y rasgos de personalidad. Participaron 281 universitarios, con edad media de 23.97 años, de los cursos de Administración, Psicología, Filosofía y Teología, del Estado de San Pablo, Brasil. Fueron aplicados tres instrumentos (Escala de Evaluación de los Valores de Trabajo, Cuestionario de Búsqueda Auto-Dirigida y Batería Factorial de Personalidad). Los resultados indicaron que los factores ‘Gerenciamiento y Responsabilidad’ y ‘Preocupación Social’ de la Escala de Evaluación de los Valores de Trabajo explicaron mejor los intereses ‘Realista’, ‘Social’, ‘Convencional’ y ‘Artístico’, con varianza explicada entre 2% y 18%. En relación a los rasgos de personalidad como predictores de los valores de trabajo, los resultados indicaron valores entre 9% a 33%, siendo ‘Competencia’ la faceta más presente en los modelos. Los resultados se discuten en base a la literatura. En línea: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1347/133 [...] Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=97956 [artículo] Asociación entre valores de trabajo, intereses profesionales y rasgos de personalidad [texto impreso] / Lariana Paula Pinto ; Ana Paula Porto Noronha ; Fabián J. M. Rueda . - 2017 . - p. 57-65. Idioma : Español in Ciencias Psicológicas > v.11, n1 (2017) . - p. 57-65 Temas: EVALUACION PSICOLOGICA ORIENTACION PROFESIONAL PERSONALIDAD PSICOLOGIA OCUPACIONAL VALORES Resumen: Este estudio tuvo como objetivo investigar la asociación entre intereses profesionales y valores de trabajo, y entre valores de trabajo y rasgos de personalidad. Participaron 281 universitarios, con edad media de 23.97 años, de los cursos de Administración, Psicología, Filosofía y Teología, del Estado de San Pablo, Brasil. Fueron aplicados tres instrumentos (Escala de Evaluación de los Valores de Trabajo, Cuestionario de Búsqueda Auto-Dirigida y Batería Factorial de Personalidad). Los resultados indicaron que los factores ‘Gerenciamiento y Responsabilidad’ y ‘Preocupación Social’ de la Escala de Evaluación de los Valores de Trabajo explicaron mejor los intereses ‘Realista’, ‘Social’, ‘Convencional’ y ‘Artístico’, con varianza explicada entre 2% y 18%. En relación a los rasgos de personalidad como predictores de los valores de trabajo, los resultados indicaron valores entre 9% a 33%, siendo ‘Competencia’ la faceta más presente en los modelos. Los resultados se discuten en base a la literatura. En línea: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1347/133 [...] Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=97956

El CSE y la orientación vocacional. Experiencia de asistencia técnica en dos liceos de Maipú y Peñalolén / Esteban Geoffroy en Calidad en la Educación, n.30 (01/01/2009) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.30 (01/01/2009) . - pp. 281-304 Título : El CSE y la orientación vocacional. Experiencia de asistencia técnica en dos liceos de Maipú y Peñalolén Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Geoffroy Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: pp. 281-304 Idioma : Español Temas: CHILE EDUCACION SECUNDARIA ESTUDIANTES FORMACION DE PERSONAL DOCENTE ORIENTACION PEDAGOGICA ORIENTACION PROFESIONAL VOCACION Resumen: El presente artículo da cuenta de la experiencia de trabajo del Consejo Superior de Educación (CSE) en el campo de la orientación vocacional. En primer término se explica la evolución del nexo entre el CSE y el mundo de la educación secundaria y se relatan los intentos por crear una red y un foro electrónico para orientadores escolares. Luego se explican las dificultades de esta experiencia, que impulsaron abandonar el foco en los orientadores para concentrar los esfuerzos en mejorar la orientación como componente de la gestión escolar. Finalmente se presenta el proyecto de apoyo a la orientación que el CSE desarrolla en las comunas de Maipú y Peñalolén desde 2008, y se comparten algunos aprendizajes de este primer año de trabajo. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/182 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25251 [artículo] El CSE y la orientación vocacional. Experiencia de asistencia técnica en dos liceos de Maipú y Peñalolén [texto impreso] / Esteban Geoffroy . - 2009 . - pp. 281-304. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.30 (01/01/2009) . - pp. 281-304 Temas: CHILE EDUCACION SECUNDARIA ESTUDIANTES FORMACION DE PERSONAL DOCENTE ORIENTACION PEDAGOGICA ORIENTACION PROFESIONAL VOCACION Resumen: El presente artículo da cuenta de la experiencia de trabajo del Consejo Superior de Educación (CSE) en el campo de la orientación vocacional. En primer término se explica la evolución del nexo entre el CSE y el mundo de la educación secundaria y se relatan los intentos por crear una red y un foro electrónico para orientadores escolares. Luego se explican las dificultades de esta experiencia, que impulsaron abandonar el foco en los orientadores para concentrar los esfuerzos en mejorar la orientación como componente de la gestión escolar. Finalmente se presenta el proyecto de apoyo a la orientación que el CSE desarrolla en las comunas de Maipú y Peñalolén desde 2008, y se comparten algunos aprendizajes de este primer año de trabajo. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/182 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25251

Factores que influencian la motivación de escolares por las áreas tecnológicas e ingeniería / Carola Blázquez en Calidad en la Educación, n.31 (01/01/2009) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 45-64 Título : Factores que influencian la motivación de escolares por las áreas tecnológicas e ingeniería Tipo de documento: texto impreso Autores: Carola Blázquez ; Pamela Álvarez ; Nicolás Bronfman ; Juan F. Espinosa Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: pp. 45-64 Idioma : Español Temas: CHILE ENSEÑANZA PRIMARIA GENERO INGENIERIA MODELOS MOTIVACION ORIENTACION PERSONAL ORIENTACION PROFESIONAL PLANIFICACION DE LA EDUCACION TECNOLOGIA VOCACION Resumen: La baja representación femenina en áreas tecnológicas e ingeniería conlleva a que disminuya la diversidad y productividad en la fuerza laboral. Este estudio determinó los factores que mayor influencia tienen sobre la motivación de los escolares para decidir por carreras tecnológicas e ingeniería. Se planteó un modelo causal probado por medio de Modelos de Ecuaciones Estructurales con datos de 1.697 escolares encuestados en la ciudad de Santiago. Los resultados sugieren que los factores “apoyo de profesores” y “autoconcepto” poseen el mayor efecto sobre la motivación, siendo este último percibido en mayor magnitud por hombres que por mujeres. Sorpresivamente, el factor “apoyo en el hogar” no mantuvo un efecto directo y significativo sobre la motivación. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/162 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56266 [artículo] Factores que influencian la motivación de escolares por las áreas tecnológicas e ingeniería [texto impreso] / Carola Blázquez ; Pamela Álvarez ; Nicolás Bronfman ; Juan F. Espinosa . - 2009 . - pp. 45-64. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 45-64 Temas: CHILE ENSEÑANZA PRIMARIA GENERO INGENIERIA MODELOS MOTIVACION ORIENTACION PERSONAL ORIENTACION PROFESIONAL PLANIFICACION DE LA EDUCACION TECNOLOGIA VOCACION Resumen: La baja representación femenina en áreas tecnológicas e ingeniería conlleva a que disminuya la diversidad y productividad en la fuerza laboral. Este estudio determinó los factores que mayor influencia tienen sobre la motivación de los escolares para decidir por carreras tecnológicas e ingeniería. Se planteó un modelo causal probado por medio de Modelos de Ecuaciones Estructurales con datos de 1.697 escolares encuestados en la ciudad de Santiago. Los resultados sugieren que los factores “apoyo de profesores” y “autoconcepto” poseen el mayor efecto sobre la motivación, siendo este último percibido en mayor magnitud por hombres que por mujeres. Sorpresivamente, el factor “apoyo en el hogar” no mantuvo un efecto directo y significativo sobre la motivación. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/162 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56266

Imaginar futuros compartidos : una propuesta de orientación profesional hacia la Universidad. / Concepción Naval Durán

Público ISBD Título : Imaginar futuros compartidos : una propuesta de orientación profesional hacia la Universidad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Concepción Naval Durán ; Rodríguez, Alfredo ; Aurora Bernal ; Sonia Lara Ros ; Manuel Rodríguez ; Angel Sampedro Editorial: Pamplona : EUNSA Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 117 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-313-1889-5 Idioma : Español Temas: EDUCACION ORIENTACION PROFESIONAL UNIVERSIDADES Clasificación: 371.425 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=5318 Imaginar futuros compartidos : una propuesta de orientación profesional hacia la Universidad. [texto impreso] / Concepción Naval Durán ; Rodríguez, Alfredo ; Aurora Bernal ; Sonia Lara Ros ; Manuel Rodríguez ; Angel Sampedro . - Pamplona : EUNSA, 2001 . - 117 p. ISBN : 978-84-313-1889-5 Idioma : Español Temas: EDUCACION ORIENTACION PROFESIONAL UNIVERSIDADES Clasificación: 371.425 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=5318

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Los padres y la orientación profesional de sus hijos / Gerardo Castillo Ceballos

Público ISBD Título : Los padres y la orientación profesional de sus hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Castillo Ceballos Editorial: Pamplona : EUNSA Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 288 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-313-0889-6 Idioma : Español Temas: EDUCACION ORIENTACION PROFESIONAL RESPONSABILIDADES FAMILIARES Clasificación: 371.425 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=6204 Los padres y la orientación profesional de sus hijos [texto impreso] / Gerardo Castillo Ceballos . - Pamplona : EUNSA, 1986 . - 288 p. ISBN : 978-84-313-0889-6 Idioma : Español Temas: EDUCACION ORIENTACION PROFESIONAL RESPONSABILIDADES FAMILIARES Clasificación: 371.425 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=6204

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Manual de orientación profesional / Emilio Mira y López

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Nuevas perspectivas en orientación : del counseling al coaching. / María Victoria Gordillo Álvarez-Valdes

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La orientación laboral / Laura Bajuk en IEEM Revista de Negocios, Año 18, n.1 (2015)

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Orientación vocacional y profesional en colegios de bajo nivel socioeconómico: percepciones de orientadores y estudiantes / Felipe A. Lagos Rojas en Calidad en la Educación, n.28 (01/01/2008) 

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Percepción de los jóvenes sobre la ciencia y la profesión científica / Santiago Cardozo Politi

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Teoría de la orientación profesional. / Pierre Naville

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Una brújula para desorientados : guía práctica para elegir tu vocación. / Juan Hebert Elizalde

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