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Habilitación y certificación para los profesores en Chile / Carmen Montecinos en Calidad en la Educación, n.23 (01/01/2005)
[artículo]
Título : Habilitación y certificación para los profesores en Chile Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Montecinos ; Horacio Walker Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp. 125-141 Idioma : Español Temas: ACREDITACION (EDUCACION)
CALIDAD DE LA EDUCACION
CHILE
DOCENCIA
EDUCACION SUPERIOR
EVALUACION
FORMACION DOCENTE
POLITICA EDUCATIVA
POLITICAS PUBLICASResumen: Asegurar la calidad de los nuevos profesores y profesoras que se integran al sistema escolar financiado con fondos públicos es una responsabilidad del Estado chileno. Convocando a universidades, sostenedores y profesores este artículo sugiere diseñar e implementar una política de habilitación y acreditación, que integre la evaluación docente y el desarrollo profesional. Esto involucraría, al menos, tres acciones que se describen en esta propuesta: ajustes en los criterios del proceso de acreditación, elaboración de exámenes nacionales de conocimientos disciplinarios y el diseño de programas de inducción para profesores novatos. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/292 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25388
in Calidad en la Educación > n.23 (01/01/2005) . - pp. 125-141[artículo] Habilitación y certificación para los profesores en Chile [texto impreso] / Carmen Montecinos ; Horacio Walker . - 2005 . - pp. 125-141.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.23 (01/01/2005) . - pp. 125-141
Temas: ACREDITACION (EDUCACION)
CALIDAD DE LA EDUCACION
CHILE
DOCENCIA
EDUCACION SUPERIOR
EVALUACION
FORMACION DOCENTE
POLITICA EDUCATIVA
POLITICAS PUBLICASResumen: Asegurar la calidad de los nuevos profesores y profesoras que se integran al sistema escolar financiado con fondos públicos es una responsabilidad del Estado chileno. Convocando a universidades, sostenedores y profesores este artículo sugiere diseñar e implementar una política de habilitación y acreditación, que integre la evaluación docente y el desarrollo profesional. Esto involucraría, al menos, tres acciones que se describen en esta propuesta: ajustes en los criterios del proceso de acreditación, elaboración de exámenes nacionales de conocimientos disciplinarios y el diseño de programas de inducción para profesores novatos. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/292 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25388 Hacer escuela en la formación de docentes nóveles / Gloria Calvo en Páginas de Educación, v.8, n.1 (2015)
[artículo]
Título : Hacer escuela en la formación de docentes nóveles Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Calvo ; Marina Camargo Abello Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 73-91 Idioma : Español Temas: EDUCACION
FORMACION DOCENTEEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84231
in Páginas de Educación > v.8, n.1 (2015) . - p. 73-91[artículo] Hacer escuela en la formación de docentes nóveles [texto impreso] / Gloria Calvo ; Marina Camargo Abello . - 2015 . - p. 73-91.
Idioma : Español
in Páginas de Educación > v.8, n.1 (2015) . - p. 73-91
Temas: EDUCACION
FORMACION DOCENTEEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84231 Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación / Angel Vázquez Alonso en Revista Española de Pedagogía, v.73, n.261 (2015)
[artículo]
Título : Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Vázquez Alonso ; María Antonia Manassero Mas Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 343-363 Idioma : Español Temas: DOCENTES
FORMACION DOCENTEEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=82256
in Revista Española de Pedagogía > v.73, n.261 (2015) . - p. 343-363[artículo] Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación [texto impreso] / Angel Vázquez Alonso ; María Antonia Manassero Mas . - 2015 . - p. 343-363.
Idioma : Español
in Revista Española de Pedagogía > v.73, n.261 (2015) . - p. 343-363
Temas: DOCENTES
FORMACION DOCENTEEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=82256 Historia de la educación uruguaya / Enrique Mena SegarraReserva
Reservar este documentoEjemplares
Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 034369 370.989.5 MENh v.2 Libro Colección Biblioteca Central Disponible 048012 370.989.5 MENh v.2 Libro Colección Biblioteca Central SALA Historia de la educación uruguaya / Agapo Luis Palomeque
Título : Historia de la educación uruguaya : 1886-1930 Tipo de documento: texto impreso Autores: Agapo Luis Palomeque ; Alfredo Alpini ; Leonardo Borges ; Luis María Delio Machado ; Elizabeth Ivaldi ; Martha Nalerio ; Gerardo Caetano, Prologuista Editorial: Montevideo : Ediciones de la Plaza Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: v.3, 458 p Idioma : Español Temas: AMERICA DEL SUR
ARAUJO, ORESTES
ARGENTINA
BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSE (1856-1929)
COMPTE Y RIQUE, ENRIQUETA
CONSTITUCION
CULTURA
EDUCACION
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA PRIMARIA
ESTABLE, CLEMENTE (1894-1976)
FORMACION DOCENTE
HERRERA, LUIS ALBERTO DE (1873-1959)
HISTORIA
LAICISMO
MUJERES
OLAIZOLA, SABAS
PEDAGOGIA
PENSAMIENTO
POLITICA
RODO, JOSE ENRIQUE (1871-1917)
SIGLO XIX
SIGLO XX
SOCIEDAD
URUGUAY
VAZ FERREIRA, CARLOS
VERDESIO, EMILIOClasificación: 370.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=80116 Historia de la educación uruguaya : 1886-1930 [texto impreso] / Agapo Luis Palomeque ; Alfredo Alpini ; Leonardo Borges ; Luis María Delio Machado ; Elizabeth Ivaldi ; Martha Nalerio ; Gerardo Caetano, Prologuista . - Montevideo : Ediciones de la Plaza, 2012 . - v.3, 458 p.
Idioma : Español
Temas: AMERICA DEL SUR
ARAUJO, ORESTES
ARGENTINA
BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSE (1856-1929)
COMPTE Y RIQUE, ENRIQUETA
CONSTITUCION
CULTURA
EDUCACION
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA PRIMARIA
ESTABLE, CLEMENTE (1894-1976)
FORMACION DOCENTE
HERRERA, LUIS ALBERTO DE (1873-1959)
HISTORIA
LAICISMO
MUJERES
OLAIZOLA, SABAS
PEDAGOGIA
PENSAMIENTO
POLITICA
RODO, JOSE ENRIQUE (1871-1917)
SIGLO XIX
SIGLO XX
SOCIEDAD
URUGUAY
VAZ FERREIRA, CARLOS
VERDESIO, EMILIOClasificación: 370.989.5 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=80116 Reserva
Reservar este documentoEjemplares
Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 041576 370.989.5 MENh v.3 Libro Colección Biblioteca Central Disponible Historia de la educación uruguaya 1930 a 1985. De 1930 a mediados de los sesenta / Agapo Luis PalomequePermalinkHistoria de la formación docente en el departamento de Cerro Largo. / Tomás Sanson CorboPermalinkIdentificación del perfil competencial docente en educación superior. Evidencias para la elaboración de programas de formación continua del profesorado universitario / Xavier M. Triado Ivern en Revista Española de Pedagogía, v.72, n.257 (2014)PermalinkLa investigación sobre formación docente en Chile / Tatiana Cisternas León en Calidad en la Educación, n.35 (dic. 2011)PermalinkIssues in teacher education for bilingual schools / Ruth Breeze en Estudios sobre Educación, n.31 (2016)PermalinkLineamientos y directrices para la transformación y perfeccionamiento de la formación de docentes / Mónica Jiménez en Calidad en la Educación, n.23 (01/01/2005)PermalinkLo que hacen los mejores profesores de universidad / Ken BainPermalinkLo que hacen los mejores profesores de universidad / Ken BainPermalinkLos gajes del oficio. Enseñanza, pedagogía y formación / Andrea AlliaudPermalinkMás allá de laptops y pizarras digitales: la experiencia chilena de incorporación de TIC en la formación inicial de docentes / José Miguel Garrido en Calidad en la Educación, n.29 (01/01/2008)PermalinkMás didáctica en la educación superior. / Jorge SteimanPermalinkMétodos de enseñanza : didáctica general para maestros y profesores. / María Cristina DaviniPermalinkUn modelo de monitoreo de los aprendizajes durante la formación inicial docente / Francisca del Río en Calidad en la Educación, n.39 (dic. 2013)PermalinkModelos de selección y promoción de profesorado. Las Ciencias de la Salud / Ángel Gil de Miguel en Nueva Revista, n.167 (2018)PermalinkModelos de selección y promoción. El caso de la Universidad de Oviedo / Juan José del Coz Díaz en Nueva Revista, n.167 (2018)PermalinkLa necesidad de criterios sencillos y transparentes. Selección del profesorado universitario / Vicente Gotor Santamaría en Nueva Revista, n.167 (2018)PermalinkNormas y percepciones sobre carrera académica en Chile / Paulina Berríos en Calidad en la Educación, n.28 (01/01/2008)PermalinkPara repensar la formación docente / Grupo de Reflexión sobre EducaciónPermalinkPedagogía universitaria / Elsa GattiPermalinkProfesores y profesión docente / Miguel Angel Zabalza BerazaPermalink