Fundamentos de la Educación/Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado, 1. Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria / Alonso Bustos

Público ISBD Título de serie: Fundamentos de la Educación/Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado, 1 Título : Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alonso Bustos ; César Coll ; Francisco Cordoba ; Gonzalo del Rey ; Anna Engel ; José Escaño ; María Gil de la Serna ; Teresa Mauri ; Carles Monereo ; Amparo Moreno ; Javier Onrubia ; Rosario Ortega ; Juan Ignacio Pozo Municio ; María José Rochera ; César Coll, Coordinador Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Formación del Profesorado. Educacion Secundaria ; 1 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-016-5 Idioma : Español Temas: ADQUISICION DE COMPETENCIAS ALFABETIZACION DIGITAL ALFABETIZACION INFORMACIONAL APRENDIZAJE CALIDAD DE LA EDUCACION COMUNICACION DIVERSIDAD CULTURAL EDUCACION EDUCACION SECUNDARIA ENSEÑANZA ESTUDIANTES EVALUACION FORMACION DOCENTE GRUPOS DE TRABAJO INCLUSION SOCIAL MOTIVACION PROCESO DE APRENDIZAJE RELACIONES INTERPERSONALES TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Clasificación: 373 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=77343 Fundamentos de la Educación/Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado, 1. Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria [texto impreso] / Alonso Bustos ; César Coll ; Francisco Cordoba ; Gonzalo del Rey ; Anna Engel ; José Escaño ; María Gil de la Serna ; Teresa Mauri ; Carles Monereo ; Amparo Moreno ; Javier Onrubia ; Rosario Ortega ; Juan Ignacio Pozo Municio ; María José Rochera ; César Coll, Coordinador . - Barcelona : Graó, 2010 . - 208 p. - (Formación del Profesorado. Educacion Secundaria; 1) . ISBN : 978-84-9980-016-5 Idioma : Español Temas: ADQUISICION DE COMPETENCIAS ALFABETIZACION DIGITAL ALFABETIZACION INFORMACIONAL APRENDIZAJE CALIDAD DE LA EDUCACION COMUNICACION DIVERSIDAD CULTURAL EDUCACION EDUCACION SECUNDARIA ENSEÑANZA ESTUDIANTES EVALUACION FORMACION DOCENTE GRUPOS DE TRABAJO INCLUSION SOCIAL MOTIVACION PROCESO DE APRENDIZAJE RELACIONES INTERPERSONALES TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Clasificación: 373 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=77343

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Geografía / María Victoria Fernández Caso

Público ISBD Título : Geografía : nuevos temas, nuevas preguntas. Un temario para su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Fernández Caso, Coordinador ; Raquel Gurevich, Coordinador ; Jorge Blanco ; Silvia L. Bocero ; Pablo Ciccolella ; Claudia E. Natenzon ; Silvina Quintero ; Carlos Reboratti Editorial: Buenos Aires : Editorial Biblos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 205 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-587-9 Idioma : Español Temas: DIDACTICA EDUCACION ENSEÑANZA FORMACION DOCENTE GEOGRAFIA Clasificación: 371.102 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11031 Geografía : nuevos temas, nuevas preguntas. Un temario para su enseñanza [texto impreso] / María Victoria Fernández Caso, Coordinador ; Raquel Gurevich, Coordinador ; Jorge Blanco ; Silvia L. Bocero ; Pablo Ciccolella ; Claudia E. Natenzon ; Silvina Quintero ; Carlos Reboratti . - Buenos Aires : Editorial Biblos, 2007 . - 205 p. ISBN : 978-950-786-587-9 Idioma : Español Temas: DIDACTICA EDUCACION ENSEÑANZA FORMACION DOCENTE GEOGRAFIA Clasificación: 371.102 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=11031

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Habilitación y certificación para los profesores en Chile / Carmen Montecinos en Calidad en la Educación, n.23 (01/01/2005) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.23 (01/01/2005) . - pp. 125-141 Título : Habilitación y certificación para los profesores en Chile Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Montecinos ; Horacio Walker Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp. 125-141 Idioma : Español Temas: ACREDITACION (EDUCACION) CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE DOCENCIA EDUCACION SUPERIOR EVALUACION FORMACION DOCENTE POLITICA EDUCATIVA POLITICAS PUBLICAS Resumen: Asegurar la calidad de los nuevos profesores y profesoras que se integran al sistema escolar financiado con fondos públicos es una responsabilidad del Estado chileno. Convocando a universidades, sostenedores y profesores este artículo sugiere diseñar e implementar una política de habilitación y acreditación, que integre la evaluación docente y el desarrollo profesional. Esto involucraría, al menos, tres acciones que se describen en esta propuesta: ajustes en los criterios del proceso de acreditación, elaboración de exámenes nacionales de conocimientos disciplinarios y el diseño de programas de inducción para profesores novatos. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/292 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25388 [artículo] Habilitación y certificación para los profesores en Chile [texto impreso] / Carmen Montecinos ; Horacio Walker . - 2005 . - pp. 125-141. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.23 (01/01/2005) . - pp. 125-141 Temas: ACREDITACION (EDUCACION) CALIDAD DE LA EDUCACION CHILE DOCENCIA EDUCACION SUPERIOR EVALUACION FORMACION DOCENTE POLITICA EDUCATIVA POLITICAS PUBLICAS Resumen: Asegurar la calidad de los nuevos profesores y profesoras que se integran al sistema escolar financiado con fondos públicos es una responsabilidad del Estado chileno. Convocando a universidades, sostenedores y profesores este artículo sugiere diseñar e implementar una política de habilitación y acreditación, que integre la evaluación docente y el desarrollo profesional. Esto involucraría, al menos, tres acciones que se describen en esta propuesta: ajustes en los criterios del proceso de acreditación, elaboración de exámenes nacionales de conocimientos disciplinarios y el diseño de programas de inducción para profesores novatos. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/292 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25388

Hacer escuela en la formación de docentes nóveles / Gloria Calvo en Páginas de Educación, v.8, n.1 (2015)

Público ISBD [artículo]  inPáginas de Educación > v.8, n.1 (2015) . - p. 73-91 Título : Hacer escuela en la formación de docentes nóveles Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Calvo ; Marina Camargo Abello Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 73-91 Idioma : Español Temas: EDUCACION FORMACION DOCENTE Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84231 [artículo] Hacer escuela en la formación de docentes nóveles [texto impreso] / Gloria Calvo ; Marina Camargo Abello . - 2015 . - p. 73-91. Idioma : Español in Páginas de Educación > v.8, n.1 (2015) . - p. 73-91 Temas: EDUCACION FORMACION DOCENTE Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84231

Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación / Angel Vázquez Alonso en Revista Española de Pedagogía, v.73, n.261 (2015)

Público ISBD [artículo]  inRevista Española de Pedagogía > v.73, n.261 (2015) . - p. 343-363 Título : Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Vázquez Alonso ; María Antonia Manassero Mas Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 343-363 Idioma : Español Temas: DOCENTES FORMACION DOCENTE Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=82256 [artículo] Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación [texto impreso] / Angel Vázquez Alonso ; María Antonia Manassero Mas . - 2015 . - p. 343-363. Idioma : Español in Revista Española de Pedagogía > v.73, n.261 (2015) . - p. 343-363 Temas: DOCENTES FORMACION DOCENTE Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=82256

Historia de la educación uruguaya / Enrique Mena Segarra

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Historia de la educación uruguaya / Agapo Luis Palomeque

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Historia de la educación uruguaya 1930 a 1985. De 1930 a mediados de los sesenta / Agapo Luis Palomeque

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Historia de la formación docente en el departamento de Cerro Largo. / Tomás Sansón Corbo

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Identificación del perfil competencial docente en educación superior. Evidencias para la elaboración de programas de formación continua del profesorado universitario / Xavier M. Triado Ivern en Revista Española de Pedagogía, v.72, n.257 (2014)

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La investigación sobre formación docente en Chile / Tatiana Cisternas León en Calidad en la Educación, n.35 (dic. 2011) 

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Issues in teacher education for bilingual schools / Ruth Breeze en Estudios sobre Educación, n.31 (2016)

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Lineamientos y directrices para la transformación y perfeccionamiento de la formación de docentes / Mónica Jiménez en Calidad en la Educación, n.23 (01/01/2005) 

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Lo que hacen los mejores profesores de universidad / Ken Bain

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Lo que hacen los mejores profesores de universidad / Ken Bain

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Los gajes del oficio. Enseñanza, pedagogía y formación / Andrea Alliaud

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Más allá de laptops y pizarras digitales: la experiencia chilena de incorporación de TIC en la formación inicial de docentes / José Miguel Garrido en Calidad en la Educación, n.29 (01/01/2008) 

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Más didáctica en la educación superior. / Jorge Steiman

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Métodos de enseñanza : didáctica general para maestros y profesores. / María Cristina Davini

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Un modelo de monitoreo de los aprendizajes durante la formación inicial docente / Francisca del Río en Calidad en la Educación, n.39 (dic. 2013) 

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Modelos de selección y promoción de profesorado. Las Ciencias de la Salud / Ángel Gil de Miguel en Nueva Revista, n.167 (2018)

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Modelos de selección y promoción. El caso de la Universidad de Oviedo / Juan José del Coz Díaz en Nueva Revista, n.167 (2018)

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La necesidad de criterios sencillos y transparentes. Selección del profesorado universitario / Vicente Gotor Santamaría en Nueva Revista, n.167 (2018)

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Normas y percepciones sobre carrera académica en Chile / Paulina Berríos en Calidad en la Educación, n.28 (01/01/2008) 

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Obras Escogidas Educativas, 3. Reforma de la educación / Germán W. Rama

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