A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... | Su cuenta | Ayuda |
Temas
Refinar búsqueda
Calidad del aprendizaje universitario. / John Biggs
Título : Calidad del aprendizaje universitario. Tipo de documento: texto impreso Autores: John Biggs Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1398-7 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE
CALIDAD
EDUCACION
EDUCACION SUPERIOR
EVALUACION
UNIVERSIDADESClasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=393 Calidad del aprendizaje universitario. [texto impreso] / John Biggs . - 2a.ed. . - Madrid : Narcea, 2006 . - 295 p.
ISBN : 978-84-277-1398-7
Idioma : Español
Temas: APRENDIZAJE
CALIDAD
EDUCACION
EDUCACION SUPERIOR
EVALUACION
UNIVERSIDADESClasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=393 Reserva
Reservar este documentoEjemplares
Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 025891 378 BIGc Libro Colección Biblioteca Central Disponible Calidad universitaria: actitudes y creencias de alumnos de 4º de EM respecto de un subgrupo de universidades de la V Región / Guido Demicheli en Calidad en la Educación, n.31 (01/01/2009)
[artículo]
Título : Calidad universitaria: actitudes y creencias de alumnos de 4º de EM respecto de un subgrupo de universidades de la V Región Tipo de documento: texto impreso Autores: Guido Demicheli Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: pp. 93-121 Idioma : Español Temas: CALIDAD DE LA EDUCACION
CHILE
EDUCACION SUPERIOR
ELECCION SOCIAL
PERCEPCION
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
TOMA DE DECISIONES
UNIVERSIDADESResumen: Los objetivos de esta investigación fueron analizar las principales actitudes y relaciones cognitivas presentadas por la muestra en estudio, en relación con la calidad de cuatro entidades universitarias de la V Región. Para ello fue necesario identificar los principales atributos que los estudiantes de 4º año de educación media, EM, de Valparaíso y Viña del Mar vinculan con el concepto de “calidad de las universidades”; establecer las actitudes del grupo en estudio respecto de los atributos asociados con la calidad de las universidades de la V Región, así como en relación con dichas instituciones en tanto tales, y establecer las creencias del grupo en estudio respecto de los atributos asociados a la calidad de las universidades, al igual que acerca de las relaciones entre dichos atributos y las entidades universitarias estudiadas. Las principales conclusiones indican actitudes claramente favorables respecto del prestigio institucional, los buenos profesores y las posibilidades laborales futuras; actitud negativa hacia paros y movilizaciones por sus implicancias sobre las condiciones deseables para una universidad de calidad. Todas las creencias relativas a los atributos positivos asociados con calidad se ordenan poniendo en un solo y consistente orden jerárquico a las cuatro universidades estudiadas. Dimensiones inéditas y un tanto inesperadas, como “buen ambiente intrauniversitario” y “calidad de vida” parecen ser significativamente consideradas como constitutivas de calidad de las universidades por los futuros estudiantes. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/164 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56268
in Calidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 93-121[artículo] Calidad universitaria: actitudes y creencias de alumnos de 4º de EM respecto de un subgrupo de universidades de la V Región [texto impreso] / Guido Demicheli . - 2009 . - pp. 93-121.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.31 (01/01/2009) . - pp. 93-121
Temas: CALIDAD DE LA EDUCACION
CHILE
EDUCACION SUPERIOR
ELECCION SOCIAL
PERCEPCION
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
TOMA DE DECISIONES
UNIVERSIDADESResumen: Los objetivos de esta investigación fueron analizar las principales actitudes y relaciones cognitivas presentadas por la muestra en estudio, en relación con la calidad de cuatro entidades universitarias de la V Región. Para ello fue necesario identificar los principales atributos que los estudiantes de 4º año de educación media, EM, de Valparaíso y Viña del Mar vinculan con el concepto de “calidad de las universidades”; establecer las actitudes del grupo en estudio respecto de los atributos asociados con la calidad de las universidades de la V Región, así como en relación con dichas instituciones en tanto tales, y establecer las creencias del grupo en estudio respecto de los atributos asociados a la calidad de las universidades, al igual que acerca de las relaciones entre dichos atributos y las entidades universitarias estudiadas. Las principales conclusiones indican actitudes claramente favorables respecto del prestigio institucional, los buenos profesores y las posibilidades laborales futuras; actitud negativa hacia paros y movilizaciones por sus implicancias sobre las condiciones deseables para una universidad de calidad. Todas las creencias relativas a los atributos positivos asociados con calidad se ordenan poniendo en un solo y consistente orden jerárquico a las cuatro universidades estudiadas. Dimensiones inéditas y un tanto inesperadas, como “buen ambiente intrauniversitario” y “calidad de vida” parecen ser significativamente consideradas como constitutivas de calidad de las universidades por los futuros estudiantes. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/164 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=56268 Calidad y acreditación en la educación superior / Juan Carlos Silas Casillas en Páginas de Educación, v.7, n.2 (2014)
[artículo]
Título : Calidad y acreditación en la educación superior : realidades y retos para América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Silas Casillas Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 257-273 Idioma : Español Temas: ARGENTINA
INCLUSION SOCIAL
UNIVERSIDADESEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84240
in Páginas de Educación > v.7, n.2 (2014) . - p. 257-273[artículo] Calidad y acreditación en la educación superior : realidades y retos para América Latina [texto impreso] / Juan Carlos Silas Casillas . - 2014 . - p. 257-273.
Idioma : Español
in Páginas de Educación > v.7, n.2 (2014) . - p. 257-273
Temas: ARGENTINA
INCLUSION SOCIAL
UNIVERSIDADESEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84240
[artículo]
Título : Cambios en la docencia universitaria : influencias de la revolución informática Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauricio Taretto Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 74-79 Idioma : Español Temas: DOCENCIA
IMPRENTA
INFORMATICA
INTERNET
TECNOLOGIA
UNIVERSIDADESEn línea: http://www.um.edu.uy/docs/cambios_docencia_universitaria.pdf Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=81779
in Biomedicina > v.9, n.3 (dic. 2014) . - p. 74-79[artículo] Cambios en la docencia universitaria : influencias de la revolución informática [texto impreso] / Mauricio Taretto . - 2014 . - p. 74-79.
Idioma : Español
in Biomedicina > v.9, n.3 (dic. 2014) . - p. 74-79
Temas: DOCENCIA
IMPRENTA
INFORMATICA
INTERNET
TECNOLOGIA
UNIVERSIDADESEn línea: http://www.um.edu.uy/docs/cambios_docencia_universitaria.pdf Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=81779 Cambios en el sistema de educación superior en Chile y sus efectos en la gestión financiera / Antonieta Capel en Calidad en la Educación, n.22 (01/01/2005)PermalinkCambios en la gestión institucional en universidades, a partir de la implementación del sistema nacional de aseguramiento de la calidad / María José Lemaitre en Calidad en la Educación, n.36 (jul. 2012)PermalinkCamilo Torres Restrepo : obras escogidas.PermalinkLa capacidad investigadora de las universidades / Juan M. Vázquez Rojas en Nueva Revista, n.163 (2017)PermalinkCarlos María Ramírez / Claudia Arriaga Villamil en Revista de Derecho Constitucional, n.2 (2021)PermalinkCarrera académica: análisis empírico de su estructura y organización en Chile / Paulina Berríos en Calidad en la Educación, n.29 (01/01/2008)PermalinkCataluña entre tradición y revolución / Ignacio AgustiPermalinkLa cenicienta venerable / Roberto OliveroPermalinkCertificar la formación, garantizar la calidad / Ignacio Hierro del Corral en Nueva Revista, n.179 (2022)PermalinkA cien años de notariado como carrera universitaria, la situación de nuestra Facultad / Comisión de Asuntos Universitarios en Revista de la Asociación de Escribanos del Uruguay, v.86 (01/01/2000)PermalinkLa ciencia en la alta Edad Media / José BabiniPermalinkCiencia y utopía / José PortilloPermalinkColaboración entre universidades Chilenas: algunos ejemplos concretos / Fernando Montes en Calidad en la Educación, n.19 (01/01/2003)PermalinkColombia y Venezuela / Gustavo Toledo Lara en Estudios sobre Educación, n.28 (2015)Permalink¿Cómo prevenir la endogamia? / Gustavo Nombela en Nueva Revista, n.151 (2014)PermalinkLa competencia social y cívica en la Universidad. Un caso concreto / Elena Arbues Radigales en Revista Panamericana de Pedagogía, n.21 (2014)PermalinkCompetencias docentes del profesorado universitario : calidad y desarrollo profesional. / Miguel Angel Zabalza BerazaPermalinkCompetition and performance in european higher education / Pedro Texeira en Páginas de Educación, v.7, n.2 (2014)PermalinkComportamiento electoral en las elecciones a rector en las universidades españolas (2002-2015) / Antonio Trinidad Requena en Revista Española de Pedagogía, v.73, n.262 (2015)PermalinkCompromisos de desempeño, incentivos y evaluación del trabajo académico en universidades chilenas / Enrique Fernández Darraz en Calidad en la Educación, n.28 (01/01/2008)Permalink