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El primero en Punto Edu, Año 11, n.31 (2015)
[artículo]
Título : El primero Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 8-9 Idioma : Español Temas: EDUCACION
EDUCACION PRIVADA
EDUCACION PUBLICA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
URUGUAYEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=81595
in Punto Edu > Año 11, n.31 (2015) . - p. 8-9[artículo] El primero [texto impreso] . - 2015 . - p. 8-9.
Idioma : Español
in Punto Edu > Año 11, n.31 (2015) . - p. 8-9
Temas: EDUCACION
EDUCACION PRIVADA
EDUCACION PUBLICA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
URUGUAYEnlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=81595 El Programa Educacional para Niños con Talentos Académicos (PENTA UC) / Violeta Arancibia en Calidad en la Educación, n.23 (01/01/2005)
[artículo]
Título : El Programa Educacional para Niños con Talentos Académicos (PENTA UC) Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Arancibia Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: pp. 161-175 Idioma : Español Temas: CHILE
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ENSEÑANZA SUPERIOR
FORMACION COMPLEMENTARIA
PROGRAMAS DE EDUCACIONResumen: El PENTA UC surge como una forma de hacerse cargo de las necesidades y capacidades educativas de escolares con talentos académicos, gracias a un esfuerzo concertado de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) y de organismos del sector público y privado. A cuatro años de su inicio, el programa atiende a 530 escolares provenientes, en su mayoría, de escuelas y liceos municipales. Sus resultados han sido positivos, tanto para los estudiantes como para sus familias y sus colegios, redundando en una creciente demanda por este tipo de servicios educacionales en otras regiones del país. Por ello, el Centro de Estudios y Desarrollo de Talentos de la PUC ha iniciado la transferencia del Modelo PENTA UC a cuatro universidades chilenas. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/294 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25391
in Calidad en la Educación > n.23 (01/01/2005) . - pp. 161-175[artículo] El Programa Educacional para Niños con Talentos Académicos (PENTA UC) [texto impreso] / Violeta Arancibia . - 2005 . - pp. 161-175.
Idioma : Español
in Calidad en la Educación > n.23 (01/01/2005) . - pp. 161-175
Temas: CHILE
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SUPERIOR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ENSEÑANZA SUPERIOR
FORMACION COMPLEMENTARIA
PROGRAMAS DE EDUCACIONResumen: El PENTA UC surge como una forma de hacerse cargo de las necesidades y capacidades educativas de escolares con talentos académicos, gracias a un esfuerzo concertado de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) y de organismos del sector público y privado. A cuatro años de su inicio, el programa atiende a 530 escolares provenientes, en su mayoría, de escuelas y liceos municipales. Sus resultados han sido positivos, tanto para los estudiantes como para sus familias y sus colegios, redundando en una creciente demanda por este tipo de servicios educacionales en otras regiones del país. Por ello, el Centro de Estudios y Desarrollo de Talentos de la PUC ha iniciado la transferencia del Modelo PENTA UC a cuatro universidades chilenas. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/294 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=25391 Elites in Latin America / Seymour Martin Lipset
Título : Elites in Latin America Tipo de documento: texto impreso Autores: Seymour Martin Lipset, Editor ; Aldo E. Solari, Editor Editorial: London : Oxford University Press Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 531 p Idioma : Inglés Temas: CLASE ALTA
CLASE DIRIGENTE
CLASES SOCIALES
DESARROLLO ECONOMICO
EDUCACION
ELITE
ELITE CULTURAL
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ENSEÑANZA SUPERIOR
ESTRUCTURA SOCIAL
NEGOCIOS
SOCIEDAD
SOCIOLOGIAClasificación: 305.52 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=22516 Elites in Latin America [texto impreso] / Seymour Martin Lipset, Editor ; Aldo E. Solari, Editor . - London : Oxford University Press, 1967 . - 531 p.
Idioma : InglésReserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 035673 305.52 LIPe Libro Colección Biblioteca Central Disponible English in urban classrooms / Gunther Kress
Título : English in urban classrooms : a multimodal perspective on teaching and learning Tipo de documento: texto impreso Autores: Gunther Kress ; Carey Jewitt ; Jill Bourne ; Anton Franks ; John Hardcastle ; Ken Jones ; Euan Reid Editorial: London : Routledge Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: xi, 184 p. ISBN/ISSN/DL: 978-0-415-33169-2 Idioma : Inglés Temas: APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
LENGUA INGLESA
PROFESORES
REINO UNIDOClasificación: 428 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84198 English in urban classrooms : a multimodal perspective on teaching and learning [texto impreso] / Gunther Kress ; Carey Jewitt ; Jill Bourne ; Anton Franks ; John Hardcastle ; Ken Jones ; Euan Reid . - London : Routledge, 2005 . - xi, 184 p.
ISBN : 978-0-415-33169-2
Idioma : Inglés
Temas: APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
LENGUA INGLESA
PROFESORES
REINO UNIDOClasificación: 428 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84198 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 042997 428 KREe Libro Colección Biblioteca Central Disponible La enseñanza por áreas en el plan 1996 : ciencias de la naturaleza, primer año. / Administración Nacional de Educación PúblicaReserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 027105 373.989.5 AUCB v.7 Libro Colección Biblioteca Central Disponible Enseñanza por áreas en el plan 1996 : ciencias sociales, primer año. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkEnseñar y aprender Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la educación secundaria / Pilar BenejamPermalinkEquidad en el ciclo básico : la experiencia de 7º, 8º y 9º años en las escuelas rurales con dificultades de acceso : la evaluación de aprendizajes como instrumento de diagnóstico de los logros educativos en 7º, 8º y 9º grados en las escuelas rurales. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkEquidad en el ciclo básico : la experiencia de 7º, 8º y 9º años en las escuelas rurales con dificultades de acceso : las necesidades educativas en el medio rural y la extensión del ciclo básico plan '96 bajo la modalidad de 7º, 8º y 9º grado en las escuelas rurales. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkEquidad en el ciclo básico : la experiencia de 7º, 8º y 9º años en las escuelas rurales con dificultades de acceso : los aspectos extraeducativos que influyen en los aprendizajes en 7º, 8º y 9º grados en las escuelas rurales. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkEstudio de seguimiento de la experiencia piloto plan 1996. / Administración Nacional de Educación Pública ; Consejo Directivo CentralPermalinkEstudio de seguimiento a estudiantes que cursaron 9º grado rural en 2001. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkEstudio del impacto de la formación de los egresados de los centros regionales de profesores (CERP) en la primera etapa de su ciclo profesional. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkEstudio sobre los procesos de inserción de los egresados del plan 1996 en la educación media superior. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkEvaluación de aprendizajes de inglés en los terceros años del ciclo básico del plan 1996 : segundo informe de resultados. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkEvaluación del clima institucional en centros de educación media : construcción y validación de un instrumento de medida. / María Ximena Fernández DelucchiPermalinkLa evaluación en bachillerato / Renato OperttiPermalinkLa evaluación en matemática en bachillerato / Renato OperttiPermalinkEvaluación formativa y resultados de aprendizaje en los centros que imparten Educación Secundaria Obligatoria / Javier Gil Flores en Revista Española de Pedagogía, v.72, n.259 (2014)PermalinkEvaluación y aprendizaje en la escuela secundaria / Edward C. WraggPermalinkLa experiencia PREL : de la implementación al impacto. Lecciones aprendidas. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkFines, valor y métodos de la enseñanza matemática / J.W.A. YoungPermalinkFundamentos y contextos pertinentes para el proceso de transformación de la educación media superior / Renato OperttiPermalinkGestión de la institución educativa : compendio de normas vigentes de la institución liceal. / Administración Nacional de Educación PúblicaPermalinkHistoria de Colombia para la enseñanza secundaria / Manuel José ForeroPermalink