Un buen rendimiento escolar en los estudiantes que ingresan a la universidad a través del programa propedéutico / Carola Román Pérez en Calidad en la Educación, n.38 (jul. 2013) 

Público ISBD [artículo]  inCalidad en la Educación > n.38 (jul. 2013) . - pp. 147-179 Título : Un buen rendimiento escolar en los estudiantes que ingresan a la universidad a través del programa propedéutico : un análisis desde la motivación y el discurso de la UCSH Tipo de documento: texto impreso Autores: Carola Román Pérez Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: pp. 147-179 Idioma : Español Temas: DESIGUALDAD SOCIAL EDUCACION EDUCACION SUPERIOR INCLUSION SOCIAL MOTIVACION RENDIMIENTO ESCOLAR Resumen: El presente trabajo tiene como propósito evidenciar las características motivacionales y personales de los estudiantes que cursan bachillerato y cuyo ingreso ha sido a través del programa propedéutico implementado en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH). Se han aplicado las escalas de automotivación (Martínez, 2011a) y la escala de motivación de logro (Manassero y Vázquez, 1997; 1998). Para el análisis de discurso se ha utilizado la técnica del «análisis estructural». Los resultados muestran que los jóvenes que ingresan a la universidad a través del programa propedéutico presentan igual grado de motivación que los jóvenes que ingresan por la vía tradicional. Asimismo, se aprecia que los jóvenes declaran que detrás de su buen rendimiento existe esfuerzo, planificación y metas claras. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/108 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=73594 [artículo] Un buen rendimiento escolar en los estudiantes que ingresan a la universidad a través del programa propedéutico : un análisis desde la motivación y el discurso de la UCSH [texto impreso] / Carola Román Pérez . - 2013 . - pp. 147-179. Idioma : Español in Calidad en la Educación > n.38 (jul. 2013) . - pp. 147-179 Temas: DESIGUALDAD SOCIAL EDUCACION EDUCACION SUPERIOR INCLUSION SOCIAL MOTIVACION RENDIMIENTO ESCOLAR Resumen: El presente trabajo tiene como propósito evidenciar las características motivacionales y personales de los estudiantes que cursan bachillerato y cuyo ingreso ha sido a través del programa propedéutico implementado en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH). Se han aplicado las escalas de automotivación (Martínez, 2011a) y la escala de motivación de logro (Manassero y Vázquez, 1997; 1998). Para el análisis de discurso se ha utilizado la técnica del «análisis estructural». Los resultados muestran que los jóvenes que ingresan a la universidad a través del programa propedéutico presentan igual grado de motivación que los jóvenes que ingresan por la vía tradicional. Asimismo, se aprecia que los jóvenes declaran que detrás de su buen rendimiento existe esfuerzo, planificación y metas claras. En línea: https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/108 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=73594

Calidad y acreditación en la educación superior / Juan Carlos Silas Casillas en Páginas de Educación, v.7, n.2 (2014)

Público ISBD [artículo]  inPáginas de Educación > v.7, n.2 (2014) . - p. 257-273 Título : Calidad y acreditación en la educación superior : realidades y retos para América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Silas Casillas Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 257-273 Idioma : Español Temas: ARGENTINA INCLUSION SOCIAL UNIVERSIDADES Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84240 [artículo] Calidad y acreditación en la educación superior : realidades y retos para América Latina [texto impreso] / Juan Carlos Silas Casillas . - 2014 . - p. 257-273. Idioma : Español in Páginas de Educación > v.7, n.2 (2014) . - p. 257-273 Temas: ARGENTINA INCLUSION SOCIAL UNIVERSIDADES Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84240

La democracia como acción concertada y el futuro del Estado social / Encarnación Fernández Ruiz-Gálvez en Persona y Derecho, n.70-71 (2014)

Público ISBD [artículo]  inPersona y Derecho > n.70-71 (2014) . - p. 77-113 Título : La democracia como acción concertada y el futuro del Estado social Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Fernández Ruiz-Gálvez Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 77-113 Idioma : Español Temas: CIUDADANIA DEMOCRACIA DERECHOS SOCIALES Y POLITICOS ESTADO INCLUSION SOCIAL PODER POLITICO Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84247 [artículo] La democracia como acción concertada y el futuro del Estado social [texto impreso] / Encarnación Fernández Ruiz-Gálvez . - 2014 . - p. 77-113. Idioma : Español in Persona y Derecho > n.70-71 (2014) . - p. 77-113 Temas: CIUDADANIA DEMOCRACIA DERECHOS SOCIALES Y POLITICOS ESTADO INCLUSION SOCIAL PODER POLITICO Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=84247

Derecho social, inclusión y protección social / Lorena Ossio Bustillos

Público ISBD Título : Derecho social, inclusión y protección social : pensamiento jurídico - social de Hans F. Zacher, Karl - Peter Sommermann, Luis Ossio Sanjinés, y Ulrich Becker Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorena Ossio Bustillos, Coordinador Editorial: La Paz : Universidad Católica Boliviana "San Pablo" Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 163 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-9824874-0-3 Idioma : Español Temas: ALEMANIA BOLIVIA DERECHO SOCIAL INCLUSION SOCIAL JURISDICCION Clasificación: 340.115 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=103041 Derecho social, inclusión y protección social : pensamiento jurídico - social de Hans F. Zacher, Karl - Peter Sommermann, Luis Ossio Sanjinés, y Ulrich Becker [texto impreso] / Lorena Ossio Bustillos, Coordinador . - La Paz : Universidad Católica Boliviana "San Pablo", 2022 . - 163 p. ISBN : 978-3-9824874-0-3 Idioma : Español Temas: ALEMANIA BOLIVIA DERECHO SOCIAL INCLUSION SOCIAL JURISDICCION Clasificación: 340.115 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=103041

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Diálogos y propuestas latinoamericanas al 2030 / Angel Soto

Público ISBD Título : Diálogos y propuestas latinoamericanas al 2030 Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Soto ; José Carlos Pérez del Castillo Editorial: Santiago : RIL Editores Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 293 p. ISBN/ISSN/DL: 978-956-01-0627-8 Idioma : Español Temas: AMERICA LATINA CIUDADANOS CRIMEN ORGANIZADO DEMOCRACIA DERECHOS HUMANOS DESARROLLO ECONOMICO DESARROLLO SOCIAL ECONOMIA ENTREVISTA ESTADOS UNIDOS INCLUSION SOCIAL INNOVACIONES INTEGRACION CULTURAL INTEGRACION ECONOMICA INTEGRACION REGIONAL INTEGRACION SOCIAL PARTICIPACION POLITICA POPULISMO SIGLO XXI SOCIALISMO SOCIOLOGIA Clasificación: 304.44 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=94209 Diálogos y propuestas latinoamericanas al 2030 [texto impreso] / Angel Soto ; José Carlos Pérez del Castillo . - Santiago : RIL Editores, 2018 . - 293 p. ISBN : 978-956-01-0627-8 Idioma : Español Temas: AMERICA LATINA CIUDADANOS CRIMEN ORGANIZADO DEMOCRACIA DERECHOS HUMANOS DESARROLLO ECONOMICO DESARROLLO SOCIAL ECONOMIA ENTREVISTA ESTADOS UNIDOS INCLUSION SOCIAL INNOVACIONES INTEGRACION CULTURAL INTEGRACION ECONOMICA INTEGRACION REGIONAL INTEGRACION SOCIAL PARTICIPACION POLITICA POPULISMO SIGLO XXI SOCIALISMO SOCIOLOGIA Clasificación: 304.44 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=94209

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Discapacidad en contextos universitarios: experiencia del PIANE-UC en La Pontifica Universidad Católica de Chile / María Rosa Lissi en Calidad en la Educación, n.30 (01/01/2009) 

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El abuso del sistema penal / José Luis Díez Ripollés en Revista de Derecho Penal, n.25 (2017)

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Enseñanzas del bicentenario ante los desafíos globales de hoy / Beatriz González de Bosio

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Equidad en el acceso a la educación superior / Cristóbal Moya en Calidad en la Educación, n.35 (dic. 2011) 

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Experiencias de negocios inclusivos en Uruguay / Oscar Licandro

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Fundamentos de la Educación/Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado, 1. Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria / Alonso Bustos

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Hacia la inclusión educativa en la Universidad / Coral Elizondo

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La Iglesia católica en el bicentenario de la nación oriental / Susana Monreal

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Inclusión laboral / Gerardo Ibarruri en Hacer empresa, Año 22, n.4 (2019)

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Inclusión y pluralidad en la educación superior / Ignacio Mantilla Prada en Cuadernos Americanos, v.1, n.163 (2018) 

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Infantil y primaria / Carme Saumell

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Mercosul / Secretaria-Geral da Presidência da República

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Le Pérou / Lissell Quiroz Pérez en Cahiers des Amériques Latines, n.78 (2015)

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Ping Pong... Carolina García Berguesio en Hacer empresa, Año 25, n.4 (2022)

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Plan Ceibal e inclusión social. Perspectivas interdisciplinarias / Ana Rivoir

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La reinserción y rehabilitación social en la cárcel uruguaya / Manuel Díaz Molina

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Se réapproprier le passé / Emanuela Canghiari en Cahiers des Amériques Latines, n.78 (2015)

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Secundaria / Enric Boela

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Serie Estados del Arte, 1. A política pública de cotas em universidades, desempenho acadêmico e inclusão social / Teresa Olinda Caminha

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Sobre la promoción del trabajo para personas con discapacidad / Adriana López López en Derecho Laboral, n.272 (oct.-dic. 2018)

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