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Sobre el sentido de educar / Pablo Romero García
Título : Sobre el sentido de educar Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Romero García Editorial: Montevideo : Penguin Random House Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8954-0-9 Idioma : Español Temas: CULTURA
DESIGUALDAD SOCIAL
EDUCACION
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
FORMACION DOCENTE
POLITICA EDUCATIVA
URUGUAYClasificación: 370.1 Nota de contenido: Introducción -- CULTURA Y EDUCACIÓN -- Cambio cultural y valores -- Educación y capital cultural -- FORMACIÓN DOCENTE -- La escuela como espacio de resistencia -- La formación docente en debate: una mirada desde nuestra historia -- DESIGUALDAD Y EXCLUSIÓN -- Educar en tiempos de pandemia: desigualdad y compensaciones -- Incluir a los excluidos: la dimensión ética de las políticas educativas -- NUEVOS TIEMPOS, NUEVAS OPORTUNIDADES -- Los desafíos educativos del nuevo gobierno -- ¿Para qué educar en el ciclo básico? -- ¿Es posible construir consensos para un Plan Nacional de Educación? -- ¿Qué políticas educativas debemos priorizar? -- "Educar, un asunto de todos" (o el síntoma del tapabocas) -- Los gobiernos pasan, la cultura queda -- EL PAPEL DE LA FILOSOFÍA Y LAS HUMANIDADES -- Desafíos intelectuales del siglo XXI -- El rol de la Filosofía en tiempos digitales -- La inutilidad de la Filosofía -- A modo de conclusión. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=97895 Sobre el sentido de educar [texto impreso] / Pablo Romero García . - Montevideo : Penguin Random House, 2021 . - 150 p.
ISBN : 978-9974-8954-0-9
Idioma : Español
Temas: CULTURA
DESIGUALDAD SOCIAL
EDUCACION
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
FORMACION DOCENTE
POLITICA EDUCATIVA
URUGUAYClasificación: 370.1 Nota de contenido: Introducción -- CULTURA Y EDUCACIÓN -- Cambio cultural y valores -- Educación y capital cultural -- FORMACIÓN DOCENTE -- La escuela como espacio de resistencia -- La formación docente en debate: una mirada desde nuestra historia -- DESIGUALDAD Y EXCLUSIÓN -- Educar en tiempos de pandemia: desigualdad y compensaciones -- Incluir a los excluidos: la dimensión ética de las políticas educativas -- NUEVOS TIEMPOS, NUEVAS OPORTUNIDADES -- Los desafíos educativos del nuevo gobierno -- ¿Para qué educar en el ciclo básico? -- ¿Es posible construir consensos para un Plan Nacional de Educación? -- ¿Qué políticas educativas debemos priorizar? -- "Educar, un asunto de todos" (o el síntoma del tapabocas) -- Los gobiernos pasan, la cultura queda -- EL PAPEL DE LA FILOSOFÍA Y LAS HUMANIDADES -- Desafíos intelectuales del siglo XXI -- El rol de la Filosofía en tiempos digitales -- La inutilidad de la Filosofía -- A modo de conclusión. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=97895 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 047155 370.1 ROMs Libro Colección Biblioteca Central Disponible The puzzle of Latin American economic development / Patrice FrankoReserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 042795 338.980 FRAp Libro Colección Biblioteca Central Disponible 042808 338.980 FRAp Libro Colección Biblioteca Central Disponible 036346 338.980 FRAp Libro (Sala) Colección Biblioteca Central SALA La Universidad y la ciudad / George Nash
Título : La Universidad y la ciudad Tipo de documento: texto impreso Autores: George Nash Editorial: México : Editores Asociados Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 199 p Idioma : Español Temas: ASPECTOS POLITICOS
ASPECTOS SOCIALES
CIUDADES
EDUCACION SUPERIOR
POBLACION
POLITICA EDUCATIVA
POLITICA SOCIAL
PROGRAMAS DE EDUCACIONClasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70416 La Universidad y la ciudad [texto impreso] / George Nash . - México : Editores Asociados, 1975 . - 199 p.
Idioma : Español
Temas: ASPECTOS POLITICOS
ASPECTOS SOCIALES
CIUDADES
EDUCACION SUPERIOR
POBLACION
POLITICA EDUCATIVA
POLITICA SOCIAL
PROGRAMAS DE EDUCACIONClasificación: 378 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=70416 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 037457 378 NASu Libro Colección Biblioteca Central Disponible Uruguay : el sistema educativo uruguayo; estudio de diagnóstico y propuesta de políticas públicas para el sector. / Gustavo Cuadra
Título : Uruguay : el sistema educativo uruguayo; estudio de diagnóstico y propuesta de políticas públicas para el sector. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Cuadra, Coordinador ; María Ester Mancebo ; Mariella Torello ; Adriana Aristimuño ; Adrián Fernández ; Carlos Luján ; Lira Rodríguez Editorial: Washington : BID, Departamento Regional de Operaciones, División de Programas Sociales Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: vi, 74 p. Idioma : Español Temas: CUADROS ESTADISTICOS
EDUCACION
POLITICA EDUCATIVA
SISTEMAS DE ENSEÑANZA
URUGUAYClasificación: 379.895 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=5722 Uruguay : el sistema educativo uruguayo; estudio de diagnóstico y propuesta de políticas públicas para el sector. [texto impreso] / Gustavo Cuadra, Coordinador ; María Ester Mancebo ; Mariella Torello ; Adriana Aristimuño ; Adrián Fernández ; Carlos Luján ; Lira Rodríguez . - Washington : BID, Departamento Regional de Operaciones, División de Programas Sociales, 2000 . - vi, 74 p.
Idioma : Español
Temas: CUADROS ESTADISTICOS
EDUCACION
POLITICA EDUCATIVA
SISTEMAS DE ENSEÑANZA
URUGUAYClasificación: 379.895 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=5722 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 006278 379.895 BIDu Libro Colección Biblioteca Central Disponible Usos y apropiación de la evaluación formativa en línea / Florencia Armúa
Título : Usos y apropiación de la evaluación formativa en línea : prácticas y discursos de docentes de educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Florencia Armúa ; Julia Castillo ; Mariana González Burgstaller ; Marcela Schenck ; Adrián Silveira ; Graciela Loureiro, Prologuista Editorial: Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 178 p. Il.: il., tablas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-9486-5-5 Idioma : Español Temas: APRENDIZAJE
EDUCACION
ENSEÑANZA PRIMARIA
EVALUACION
FORMACION ONLINE
NUEVAS TECNOLOGIAS
PEDAGOGIA
PERSONAL DOCENTE
PLANIFICACION
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
POLITICA EDUCATIVA
PROCESO DE APRENDIZAJE
URUGUAYClasificación: 371.207 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=98610 Usos y apropiación de la evaluación formativa en línea : prácticas y discursos de docentes de educación primaria [texto impreso] / Florencia Armúa ; Julia Castillo ; Mariana González Burgstaller ; Marcela Schenck ; Adrián Silveira ; Graciela Loureiro, Prologuista . - Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública, 2020 . - 178 p. : il., tablas.
ISBN : 978-9974-9486-5-5
Idioma : Español
Temas: APRENDIZAJE
EDUCACION
ENSEÑANZA PRIMARIA
EVALUACION
FORMACION ONLINE
NUEVAS TECNOLOGIAS
PEDAGOGIA
PERSONAL DOCENTE
PLANIFICACION
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
POLITICA EDUCATIVA
PROCESO DE APRENDIZAJE
URUGUAYClasificación: 371.207 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=98610 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 047352 371.207 ARMu Libro Colección Biblioteca Central Disponible