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Pensar con profundidad / Jason Baehr
Título : Pensar con profundidad : una guía práctica para la educación en virtudes intelectuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jason Baehr Editorial: Rosario [Argentina] : Ediciones Logos Fecha de publicación: 2022 Otro editor: Rosario [Argentina] : Universidad Austral, Instituto de Filosofía Colección: De las Ciencias a la Filosofía ; 11 Número de páginas: 321 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-732-262-0 Idioma : Español Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
EPISTEMOLOGIA
FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
RASGOS DE PERSONALIDAD
VIRTUDESClasificación: 121 Resumen: Pensar con profundidad es una propuesta filosófica y a la vez una guía práctica de uno de los objetivos más importantes de la educación: ayudar a los alumnos a convertirse en estudiantes y pensadores excelentes. El autor, Jason Baehr, traza el perfil de nueve virtudes clave que permiten a los estudiantes iniciar el proceso de aprendizaje, mantener el impulso para avanzar y superar los obstáculos más frecuentes. Con anécdotas atractivas y ejemplos concretos, presenta una gran cantidad de "principios, posturas y prácticas" que pueden emplearse en el aula para promover hábitos mentales esenciales como la curiosidad, la apertura mental y la valentía intelectual. Baehr muestra cómo integrar oportunidades de practicar estos hábitos intelectuales en la docencia de todos los días. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=101994 Pensar con profundidad : una guía práctica para la educación en virtudes intelectuales [texto impreso] / Jason Baehr . - Rosario (Argentina) : Ediciones Logos : Rosario (Argentina) : Universidad Austral, Instituto de Filosofía, 2022 . - 321 p.. - (De las Ciencias a la Filosofía; 11) .
ISBN : 978-987-732-262-0
Idioma : Español
Temas: EDUCACION
ENSEÑANZA
EPISTEMOLOGIA
FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
RASGOS DE PERSONALIDAD
VIRTUDESClasificación: 121 Resumen: Pensar con profundidad es una propuesta filosófica y a la vez una guía práctica de uno de los objetivos más importantes de la educación: ayudar a los alumnos a convertirse en estudiantes y pensadores excelentes. El autor, Jason Baehr, traza el perfil de nueve virtudes clave que permiten a los estudiantes iniciar el proceso de aprendizaje, mantener el impulso para avanzar y superar los obstáculos más frecuentes. Con anécdotas atractivas y ejemplos concretos, presenta una gran cantidad de "principios, posturas y prácticas" que pueden emplearse en el aula para promover hábitos mentales esenciales como la curiosidad, la apertura mental y la valentía intelectual. Baehr muestra cómo integrar oportunidades de practicar estos hábitos intelectuales en la docencia de todos los días. Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=101994 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 048441 121 BAEp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Pensar y ser. / José de Vries
Título : Pensar y ser. Tipo de documento: texto impreso Autores: José de Vries Editorial: Madrid : Editorial Razón y Fe Fecha de publicación: 1945 Número de páginas: 296 p. Nota general: Versión española de José A. Menchaca. Idioma : Español Temas: FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
METAFISICAClasificación: 121 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=8144 Pensar y ser. [texto impreso] / José de Vries . - Madrid : Editorial Razón y Fe, 1945 . - 296 p.
Versión española de José A. Menchaca.
Idioma : Español
Temas: FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
METAFISICAClasificación: 121 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=8144 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 0509 121 VRIp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Personal Knowledge / Michael Polanyi
Título : Personal Knowledge : towards a post-critical philosophy Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Polanyi Editorial: Chicago : University of Chicago Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 428 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-226-67288-5 Nota general: ISSR Library Award-2011 Idioma : Inglés Temas: CIENCIA
CONOCIMIENTO
COPERNICO, NICOLAS
FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
LOGICA
PROBABILIDAD
RELATIVIDAD
RELIGIONClasificación: 121 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=66572 Personal Knowledge : towards a post-critical philosophy [texto impreso] / Michael Polanyi . - Chicago : University of Chicago, 1992 . - 428 p.
ISBN : 978-0-226-67288-5
ISSR Library Award-2011
Idioma : Inglés
Temas: CIENCIA
CONOCIMIENTO
COPERNICO, NICOLAS
FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
LOGICA
PROBABILIDAD
RELATIVIDAD
RELIGIONClasificación: 121 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=66572 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 036128 ISSR 121 POLp Libro Colección Biblioteca Central Disponible ¿Puedo estar seguro de algo? : un café acerca de la verdad. / Javier Aranguren Echevarria
Título : ¿Puedo estar seguro de algo? : un café acerca de la verdad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Aranguren Echevarria Editorial: Madrid : Desclée de Brouwer Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-330-1328-6 Idioma : Español Temas: FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
VERDADClasificación: 121 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2300 ¿Puedo estar seguro de algo? : un café acerca de la verdad. [texto impreso] / Javier Aranguren Echevarria . - Madrid : Desclée de Brouwer, 1991 . - 80 p.
ISBN : 978-84-330-1328-6
Idioma : Español
Temas: FILOSOFIA
GNOSEOLOGIA
VERDADClasificación: 121 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2300 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 022907 121 ARAp Libro Colección Biblioteca Central Disponible Teoría del conocimiento. / Juan Hessen
Título : Teoría del conocimiento. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Hessen Mención de edición: 7a.ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 157 p. Nota general: Prólogo por Francisco Romero. Idioma : Español Temas: FILOSOFIA
GNOSEOLOGIAClasificación: 121 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=5373 Teoría del conocimiento. [texto impreso] / Juan Hessen . - 7a.ed. . - Buenos Aires : Losada, 1965 . - 157 p.
Prólogo por Francisco Romero.
Idioma : Español
Temas: FILOSOFIA
GNOSEOLOGIAClasificación: 121 Enlace permanente a este registro: https://opac.um.edu.uy/index.php?lvl=notice_display&id=5373 Reserva
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Inventario Ubicación en el estante Tipo de medio Sección Ubicación Estado 007054 121 HESt Libro Colección Biblioteca Central Disponible Teoría del conocimiento. / Juan HessenPermalinkTeoría del conocimiento / Juan HessenPermalinkTeoría del conocimiento. / Juan HessenPermalinkTeoría del conocimiento / Max WentscherPermalinkLa teoría del conocimiento de Kant / Justus HartnackPermalinkTeoría del conocimiento / Gerhard KroppPermalinkTeorías contemporáneas de la verdad / Juan Antonio NicolasPermalinkThinking about thinking / Juan Fernando Selles DauderPermalinkTraité de la connaissance / Louis RougierPermalinkVerdad y veracidad / Bernard WilliamsPermalinkLa vitalidad intelectual. / Emilio KomarPermalink